柔心术——人不可无刚，无刚则不能自立；人不可无柔，无柔则不可亲。太刚则折，太柔则靡。关键就在于巧妙把握刚柔相济的火候。

抚心术——从不给人好处不会有太大的成就，而乱给人好处的人永远只能做:"怨大头"。给人好处的最好办法是：不轻给，不滥给，更不能吝给。

媚心述——具有乌龟性格的人，不会有死敌，即使对他有敌意的人，最后都会成为他的朋友；而有刺猬性格的人则不会有太多朋友，因为人人都怕热他。

霸心术——打脱牙，和血吞，忍常人不能忍，才能成就非凡功绩。

狡心术——揣着明白装糊涂，不让比人看透内心。

刁心术——如果你能把黑的说成白的，那么即使“死人”也能“还魂”而为你所控制。

历史将记住这一天

蜀地震颤了

山  崩了

地  裂了

路  阻了

通信  断了

房子  垮了

无数的生命被掩埋了

震中的人们面临生死考验

时间  时间

时间就是生命

总理  总理来了

军队  军队来了

医生  医生来了

物资  物资来了

捐款  捐物  献血

史无前例的大规模抗震救灾上演了

一条条鲜活的生命被救出

一个个感人的故事在书写

三天的国家哀悼日

让十三亿中国心在此刻凝固

泪水一次次模糊了人们的双眼

死亡数字在一天天攀升

生命的奇迹每天都被刷新

不知疲倦  不畏艰险  不怕牺牲

前线在拼命搜寻着幸存者

后方在加油、呐喊

中国加油

四川雄起

汶川挺住

大地深深地震痛了中国人的心

更震醒了人性的良知和光辉

坚强 无私 团结 互助 善良

将为中华民族插上腾飞的翅膀

                        谨以此文献给在此次地震中死去的同胞及在抗震救灾中英勇顽强的人民解放军和国内外为本次救灾献出爱心人们！2008年5月22日

■提问：为什么好马不吃回头草？
回答：因为马儿拉屎在后面。

■提问：为什么我玩3D游戏时会头晕？
回答一：小脑不发达。
回答二：大脑不发达。
回答三：大小脑都不发达。

■提问：怎么样才能在街上捡到更多的钱？
回答一：把自己的钱包丢在地上。
回答二：最好当垃圾清扫员，这样拾零钱几率大。
回答三：钱不是捡来的，也不要低头走，钱是天上掉下来的，要时刻抬头看。

■提问：最简单的长寿秘诀是什么？
回答：保持呼吸，不要断气。

■提问：为什么月亮不围着太阳转？
回答：因为月亮已经围着地球转了。

■提问：跷二郎腿的危害？
回答：屁股会一半大一半小。

■提问：为什么人会怕高，而鸟却不会？
回答一：人知道掉下来是什么滋味，但鸟不知道。
回答二：鸟在飞翔的时候，从来没有顾虑，它不会惦记自己的翅膀。而人总是想得太多，负重太大。

■提问：巫师为什么要骑扫把不骑板凳呢？
回答：因为骑扫把比骑板凳帅多了，而且遇到强大的敌人时就可以伪装成扫地工。

■提问：超人的内裤为什么总是穿在外面？
回答一：穿在里面了，谁知道你是超人？
回答二：蝙蝠侠，内裤套头了；蜘蛛侠，内衣外穿了；超人怎么能不走时尚路线呢？他就内裤外穿了……

本文来自: 中文幽默王(www.haha365.com)

     科目一、基本理论    基本理论的培训以麦克利郎的冰山模型开始，让我们了解到人八分之七的潜能都埋藏在冰山下面，我们平时具备的学识和技能只能证明我们能做什么，这部分就是显现的能力，只有我们所具备能力的八分之一；但我们想做什么则由我们能否有准确的角色定位及充分的自我认知所决定，至于我们会怎么做，则完全由个人的价值观、品质和动机所决定。那么一个人要怎样才能充分激发自己的潜能呢？办法只有一个，就是把自己放在一个团队当中，如果你在团队中是成功的，并且是公认的，那么你的潜能在你所在的团队中就能得到充分的展示。拓展培训就是教你怎么跟团队沟通和协作，达成共同目标从而证明你在团队中的作用。通过拓展培训要达到的目标有五点：一、突破自我。即突破经验，突破心理束缚，适应变化。二、熔炼团队。熔炼团队讲到了木桶理论，即木桶的容量由最短的木板所决定，木桶的牢固程度取决于每块木板之间的紧密程度。认识到团队的短板，同时认识到团队成员之间不融洽的地方是充分发挥同队效能的关键所在。三、和谐团队氛围。和谐的团队氛围要求每位团队成员都能心情舒畅地在团队中扮演着自己的角色，没有成员会对自己的角色感到不满或抱怨。四、增进沟通。沟通有三种境界，即不沟不通，就是基本处于沟通中断，信息不能传递的状态；沟而不通，就是存在沟通，但沟通中存在渠道不畅、效率不高、信息传递失真等情况；不沟而通，是沟通的最高境界，就是团队有很好的默契，能够准确高效地传递信息，确保团队指令能够快速达到需要的环节。五、反思执行力。在任务执行得不够好的或者彻底偏差的时候，良好的团队氛围可以很快发现影响执行力的环节，要有很好的执行力，必须做到目标明确、标准统一、形成合力，三者缺一不可。

    科目二、组建团队。教官将参与培训的学员分为三组，各小组选出自己的团队领导（队长、指导员、后勤部长），团队成员参与给自己的团队起队名、选队歌、编队训、制作队旗。学员参与团队的组建过程，充分发表自己的意见和看法，同时通过简单的培训可以将团队意识初步树立，再通过后续的培训任务逐步建立起团队灵魂，成功的团队就是有灵魂的团队。

    科目三、鱼竿。将每个团队分为两列，队员面对面站立，每位队员平伸出右手的食指，托住一根伸长的鱼竿，将鱼竿从胸前同时平行放下到地面，之后再同时平行托起到胸前，别看这个简单的任务，每个团队花了将近20分钟的时间，没有一个团队圆满完成任务。为什么会出现这样的情况呢？因为在这短暂的20分钟，团队没有形成共识，没有统一的标准，每个学员都在发表自己的意见，并按自己的想法托住鱼竿，结果呢，没能形成步调一致的行动，鱼竿虽轻却把大家压出一身汗。可见要让成员众多的团队形成一条心是多么困难的事情。

    科目四、蒙眼传数。将每组队员座成笔直一列纵队，每位学员都被蒙上眼睛，如果有学员试图摘掉眼罩将被取消参与该科目的资格。教官将事先准备好的数据交到最后一名学员手上，要求用肢体语言将数据顺序往前传，当数据传到最前面一位学员的时候，该名学员将所传数据写出。同样的结果，三个队经过了两次传递，没有一个队将数据准确传递到第一名学员。平时我们都习惯了用语言沟通，但当我们不能说话的情况下，我们的沟通能力受到了极大限制。战场上的特战队员，手语交流很管用。

   科目五、背摔。每个学员有一次机会，被蒙上眼睛，站到1米多高的台上背对下面，其他学员在台下两两手扣手组成支撑架，脚下弓字步膝盖抵紧，要求站在台上的学员背对人手组成的支撑架笔直往后倒，开始每位学员都很紧张，但通过其他学员的激励以后，都鼓起勇气完成了背摔。这个科目之所以女学员也有勇气做完，主要是出于对其他学员的信任，信任下面的人能安全地接住自己，而勇气则来自于团队其他成员的鼓励。所以，我们在一个部门、科室共事，信任别人才能取得别人的信任。只有信任加西亚才能将信送达，才能使分工奏效。

   科目六、天梯。用绳子、木头达成四级天梯，每级梯子的间距1米3左右，要求男女搭配两人一组，在系有安全绳的情况下同时晚上爬，以同时触摸倒天梯上的第五根横杆达成任务。该科目开始大家都以为难以实现，但后来在教官的示范下，学员都百分百完成了任务。感悟有二，其一，要勇于攀登，不畏艰险；其二 ，要相互协作、互相帮助，个人达成目标而不是共同达成目标，就是没有达成目标。这个小组其实就是日常工作中的一个部门，如果部门成员不能有效沟通，相互协作，共同配合，部门目标难以实现。

   科目六、蒙眼建绳房。教官将每位学员蒙上眼睛，并将学员分散，将事先准备好的长短不一的绳子放在学员周围的地上，要求学员自己找到绳子，并用四根长短不一的绳子建一个平面的房子，要求一建正方形的房体，二建正三角形的房顶，三建门和天窗。学员在摸索中，形成了以一个学员为首的临时领导机制，安排大家聚集寻找绳子，辨别绳子长短，分工合作建立起房子模型。该科目之所取得相对理想的结果，一是大家在摸索中形成了共识，确立了领导，有了统一的指挥，大家的行动有了方向；二是分工合作，没有分工就会导致有学员难以参与形成人力资源的浪费。同时导致忙而没有效率。

   科目七、囚徒（双色帽）。教官准备红黄各两顶帽子，四名学员作为“囚徒”自愿参与体验，其他同学在下面观看，不准发出声音。每个学员开始被蒙上眼罩，教官将每个学员的帽子遮阳向后戴好以后，再摘掉眼罩，其中站在嘴前面的一名学员被黑板挡住。如果有一名学员能准确并且理由充分地猜出自己头上帽子的颜色，学员将被“释放”，如果不能所有学员将被“枪毙”。这是一个挺考智力的科目，但我们的学员居然准确才出了自己帽子的颜色，最后成功解救了其他学员。这是一个典型的换位思考，只有最后第四、第三名学员有机会猜出自己头上帽子的颜色，不是第四就是第三，第四不能猜出只有第三了，但第三必须有严密的逻辑推理，才能准确猜出自己帽子的颜色。团队当中很多时候就是缺乏这种换位思考。

   科目八、毕业墙。毕业墙来自于二战时期英德海战，英国一艘货船被德国潜艇击中，有20名船员被困船仓，唯一的生还机会就是距离地面4米高的地方被炮弹炸开的一个大洞，后来20名船员通过该洞成功脱险，没有拉下一名船员，也没有一名船员因此而受伤，为了纪念这批优秀的船员，拓展培训开设了“毕业墙”这个科目。教官将我们三个组合成一个团队，要求用20分钟的时间将70个人送上毕业墙，学员们做到了，他们用了不到15分钟的时间，将每一个学员成功送上来毕业墙。在这个过程中，一些学员做出来很大的牺牲，他们自动充当人梯，有的学员肩膀被踩踏红了，但他们没有怨言，而是忍痛将其他学员逐一送上了毕业墙，他们的牺牲确保了团队整体目标的顺利实现。

    总之，本次的户外拓展培训顺利结束了，没有学员因为违反规定而受到处罚，这一点是值得肯定的，虽然一开始有个别学员抱怨枯燥，但随着体验科目的陆续展开，学员的心态发生了明显的变化，学员们都开始积极投入到各项体验中去，与团队的其他成员密切配合，严格按教官指令参与各个科目的体验，学员的配合及协作，以及科目本身带给我们能的乐趣和启发，让我全身心地投入到此次培训中去。沟通和协作这对孪生兄弟，将会促使我们在今后的生活和工作中学会如何跟家人和同事建立良好的沟通机制，同时积极主动地去配合、适应别人，从而更好地工作和生活。

     麻将至少有以下几点益处：

     其一、实行哪些花样，上桌前四个人已经达成了口头协议。同时，都遵守相同的拿牌顺序、打牌顺序，任何人违反规则将被处罚，正是这种规则和程序确保了游戏的正常进行，麻将的规则就像管理当中的规章制度，只有严格的、合乎逻辑的规章制度才能保证执行力。

     其二、适当的赌注，人是利益的动物，没有利益的刺激，人就会打瞌睡，提不起精神，这就相当于人上班要拿工资激励，否则，上班就没劲。这对了解人性，进行人力资源激励大有借鉴之处，至于多大的赌注，完全根据玩牌人的经济状况决定，激励同样要了解一个人的基本经济状况，才能确定物质激励还是精神激励更重要。

     其三、麻将培养人的智商。数字的排列组合，可以培养人的基础的算术能力，同时锻炼人的反应能力，对预防老年痴呆也有益处。

     其四、麻将产业化有利于活跃经济。有人打麻将就必将有人卖麻将，随之而来的麻将机、茶园等配套设施和产所也必须跟上，这就要求相应的管理人员，从而促进就业，同时正规的茶园还要像国家缴纳税收，从而增加GDP总量，活跃了经济。

     麻将虽好，但容易使人上瘾，有鸦片的精神毒害作用，人一旦沉溺其中，就会不务正业，舍本逐末，形成好逸恶劳的不良风气，同时还会形成赌债，导致家庭破裂或经济犯罪。所以，建议各位了解一下麻将的原理，适可而止，不能以麻为生，虚度此生。